教而不研则浅，研而不教则空，为促进语文教师专业发展，提高语文组教师队伍的整体教学水平，长春市东盛大学区委托吉林省新思路教育发展有限公司于2023年11月22日开展了语文学科教研活动。东盛大学区（东盛小学、同兴小学、春城学校、吉林小学）教学副校长、教导主任、教师、德惠市大学区对口衔接学校教师代表参加了此次培训。

首先，孙梦圆老师带着孩子们走进了美丽的童话故事《雪孩子》。 面对本期最长的课文，对孩子们来说是一次挑战。孙梦圆老师带领孩子们进行默读，初步了解文章大意。接下来的识字学词环节，孙老师带领孩子们用加一加、换一换、扩词、找近义词、联系生活实际、切换情境等方法使孩子们在短短十几分钟内掌握了本课生字新词，达到了会认读、会辨析、会运用的程度。本堂课如行云流水，层层递进，环环相扣，孙梦圆老师不仅教知识，还教方法，带领孩子们进入一个又一个情境去感受、体验、想象，渐入佳境。

接着王艺博老师带来了《制定班级公约》课，王老师在教学中运用学习单的形式为学生搭建了学习支架，大大降低了学习的难度，同时，层层递进的教学内容使学生在汇报时敢于说，有话说，乐于说，在一次一次的讨论中学会了发现问题，表达问题，应对问题，同时还学会规范自己的言行，为建造一个团结友爱的班集体而去共同努力。

在两位老师都讲完课后，吉林省优秀教师，省科研骨干教师杨桂华高度评价了二位老师的授课，并对两堂课分别进行了分析指导。杨桂华老师强调：上好一堂语文课，一定要精心研究教材，落实单元核心要素，准确把握课时目标；在教学过程中要关注活动、支架和情境三个方面。小学低段，语文老师要善于给学生的学习“搭支架”，创设情境，提供方法的指导和行动的示范，让学生在语文实践活动中提升语文核心素养。如果说课堂是冷的，情境可以让它变暖，如果说知识是苦的，情境可以让它变甜，正如冰冷的雪孩子能带给我们最动人的温暖。

评课结束后，吉林省优秀教师，省科研骨干教师杨桂华为大家带来了《共研新课标、践行新理念、探索新路径》，她阐述了在“双减”背景下，深度学习新修订的课程标准，准确把握学科教学的新方向与趋势，实现课堂转型与突破，抵达高质量育人目标。在这挑战与机遇并存的情况下，教师们要不断学习、不断探索、转变教学观念，适应新时代教育教学发展的需求。乘新标之风，奋小语之楫。通过杨桂华老师的培训，教师们重点体会了新课程标准的变化，从整体上了解了方案和课标的具体内容，每位教师定会做到心中有课标，手中有教材，眼中有学生，在今后的教学中也能时刻牢记新课标的要求，争做新时代的合格教师。

东盛大学区语文教研组的老师们行走在教育的阡陌，一边播种，一边收获。今后的日子，大家会携手并进，把教研做得更扎实细致，不断学习、不断实践，让孩子们的课堂更有趣、更高效，让孩子们从课堂中汲取养分，精彩绽放！