为进一步推进新课程改革的全面实施，切实提升教学校长、教研员的指导力水平，打造一支高素质的教育队伍，根据《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》（教师〔2013〕11号）、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件要求，长春市南关区教育局、南关区教师进修学校委托吉林省新思路教育发展有限公司于2023年9月13-14日举办教学校（园）长 教研员教研指导力提升专题培训，引导教研员与教学校（园）长充分发挥在课堂教学、综合评价、资源开发利用等方面的研究指导和示范引领作用，提高角色意识、强化责任担当、创新教研理念、提升教研能力，进一步打造优质课堂，提高教学质量。长春市南关区教育局副局长吴琼、南关区教师进修学校副校长陈月、基教科科长刘春香及南关区教学校（园）长、教研员参加了此次活动。

     此次活动由南关区进修学校干训部主任王刚主持。

活动伊始，长春市南关区教育局副局长吴琼回顾总结过去南关区教育系统通过扩资源、育新人、优生态、选优才、强支撑，全面提升普通中小学教育教学质量取得的成绩。她表示面向新时代新征程，必须把普通中小学教育摆到教育强国、教育强省建设的大局中去谋划、思考和推进，准确把握普通当下教育肩负的新使命和所处的发展方位，系统谋划发展新思路，创新开辟发展新赛道，全面推动普通教育高质量发展。她强调各位参训人员要珍惜此次学习机会，把所学知识悟化，返校后用理论指导学校的工作。

在启动仪式后，东北师范大学历史文化学院特聘研究生导师贺庆国作关于《走向追求卓越的教师》的专题讲座，贺教授围绕“教师如何从优秀走向卓越”这一话题，解析各个国家对优秀教师的界定标准，道出了教师应该建立的身份认知：做有理想信念的智者、有道德情操的德者、有扎实学识的学者和有仁爱之心的仁者。贺教授建议，教师要牢固树立终生发展意识，培养沟通合作精神，以扎实的学识和丰富的教育教学经验进一步助推专业智慧的发展。通过自我认知，确定自己的角色定位，增进专业智慧和人际沟通智慧，从合作走向双赢，实现教师走向卓越的目标。

接下来由长春教育学院干训处处长，教育系主任张仁芳作关于《如何带领教师进行教育科学研究》的专题教学。张处长生动具体地阐述了带领教师进行教育科学研究的基本策略，强调教师只有亲身体验研究过程，不断探索并解决教育中遇到的实际问题，才能逐渐成长为符合时代需要的专业人士。张处长深入浅出的讲解，为参培人员进一步优化课堂教学方式、打造高品质课堂提供了启示和借鉴。

   第二日上午吉林省第二实验学校副校长，吉林省教育督学孙成群以《促进素养落地的教学体系化建设》为题作专题报告。孙校长首先阐述了培养目标、课程体系、课程教学、考核评价与毕业要求之间的关系，解析了面向产出的课程质量评价机制应围绕课程体系设置评价、课程目标达成等要素加以构建。强调从人才培养方案顶层设计到教学体系设计、课程教学大纲设计到课程质量评价，均需贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念。

第二日下午历史学博士、教授、吉林省教育学院初中教研培训部主任张岩作了《新课标背景下如何做课例研究》，张主任提到教育永远走在路上，课堂变革是永恒的。并抛出了一系列的问题激发参培人员的思考：一切改革针对问题开始，这次新课改针对什么问题？张主任给出的建议是：教师要学会用调查法搜集证据来证明教改的成效，不是仅仅以考试、分数来证明，而是以学生的素养培育为目标；教师要在实践研究和实践创新中，提高教研活动的质量，开展基于学科本质的研究！

  最后南关区进修学校干训部主任王刚对两天来的培训进行了总结，他表示桃李不言，下自成蹊，新时代新征程教育工作者应心怀“国之大者”，在不断学习中一以贯之落实好立德树人这一根本任务。此次培训不仅是要提升长春市南关区教学校（园）长 教研员的教研指导力，更是要跳出南关区教育看国家教育，将所学所听化为所悟所感，把教育融入到脚下的土地、祖国的繁荣昌盛和灿烂的中华文化精神的共同体中，为时代树立起了座座精神丰碑。

 百年大计，教育为本，长春市南关区教育局、教师进修学校在飞速发展的教育浪潮中，回归教育的初心与本质向下扎根，为学生终身发展奠基；在持续开展的培训中，抬高持续发展底座，为学生营造良好教育生态。未来长春市南关区教育局、教师进修学校将脚踏实地，积蓄坚韧之力，驰而不息向教育新征程前进。