为贯彻落实习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法重要指示精神，深入《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》和《新时代基础教育强师计划》（教师〔2022〕6号）要求，加强区级骨干教师队伍建设，培养造就一支数量适当、素质优良、具有开拓创新精神的高素质专业化创新型教师队伍。由吉林省第二实验高新学校、长春高新第一实验学校、长春高新技术产业开发区慧仁学校、范家屯镇铁南小学、岭西小学组成的长春新区未来教育新创联盟委托吉林省新思路教育发展有限公司于2023年10月18-22日开展以“聚焦核心素养 提升专业能力”为主题的研修培训。

开班仪式上，长春高新第一实验学校刘晓靖校长作开班致辞。刘晓靖校长就本次培训方案作了具体解读，勉励在座的骨干教师充分把握学习机会，通过集中培训、名校考察、自主研修等几个阶段的学习，努力提升自身素养，成长为一名师德高尚、理念先进、视野广阔、业务精湛、富有创新精神、教学改革能力与示范引领水平的骨干教师。

学员代表长春高新第一实验学校年级主任李禹凝老师以人民教育家于漪老师的名言“一辈子做老师，一辈子学做老师”引入，作表态发言：将端正态度，认真学习，锐意进取，努力把培训与自己的专业素养、课堂教学、教研教改相结合，广纳博采，学以致用，切实提高教学科研、实践创新能力。 

10月19日上午，长春高新第一实验学校教务主任王秀丽介绍本次教研培训主题和讲师。徐猛教授随后进行《深度理解 迁移运用——素养导向的学科教学》讲座，徐猛教授鼓励教师们要从传统知识传授模式转向素养导向的教学。

课后，吉林省第二实验高新学校备课组长李晓微总结强调，教师们要不断学习和实践，以适应教育发展的新要求。

10月19日下午，长春高新第一实验学校教务主任李丽介绍教研培训的下一个主题，肖廷忠教授进行《教、学、评一体化的教学理念与策略》专题报告，肖廷忠教授强调教师需要注重学生的自主学习和自我评价，同时反思和评估自己的教学。

课后，长春高新技术产业开发区慧仁学校的王添阳老师表示肖廷忠教授的讲座内容非常实用，对实现高质量的教学有着非常重要的指导意义。

10月20日上午，学员们前往重庆十一中学观摩学习，刘主任热情接待，并带领大家参观了校园设施和教学环境。随后，党委书记章显林作了主题报告，聚焦当前教学方式革新、教育方法等议题，引发了学员们的深入思考和讨论。

10月20日下午，学员们齐聚重庆珊瑚实验小学，进行思想的碰撞与交流。学校的张主任带领大家细致地参观学校后，教学副校长林仪为学员们分享素质教育的育人模式。

10月21日上午，长春高新第一实验学校教务副主任李雪菲为在场的人员介绍了本次培训活动的主题和讲师。随后，许泽能教授以《双减下，探索作业管理与设计模式》为题，为学员们分享了关于双减政策下如何更好地进行作业管理和设计的理念和策略。

课后，岭西小学的教导主任李睿对本次培训活动进行了总结。他表示许泽能教授的讲座内容非常契合当前的教育形势，对双减政策下的作业管理和设计有着非常重要的指导作用。

10月21日下午，长春高新第一实验学校教务主任赵卓为大家介绍了本次培训活动的主题和讲师。随后，唐皓教授以《教研组及研修共同体建设策略》为题，结合具体的教学案例，详细介绍了如何有效地开展教研组和研修共同体的活动提高教师的教学水平和专业素养。

课后，长春高新第一实验学校年级主任史丽娜对本次授课进行总结，她强调教研对于教师专业发展的重要性，并鼓励大家将所学应用于实践，提升自身的教学能力。 

10月22日上午，长春高新第一实验学校的年级主任黄婉为大家介绍了一位重量级的专家——骆应华教授。骆教授以《基于新课标的课堂教学实践研究》为题，详细地解读了新课标的理念和要求，并给出了切实可行的策略和方法。

课后，长春高新第一实验学校的学科组长金洪艳对本次专题报告进行了总结。她认为在新课标下，教师们需要积极探索和实践，才能更好地适应教育的发展和变化。

结业仪式上，长春高新第一实验学校校长刘晓靖进行了培训总结，她指出，通过这次培训，参训教师们不仅全面了解了核心素养和专业技能方面的知识和技能，还提高了自己的教育教学水平和专业素养，为未来的教育教学工作打下了坚实的基础。接着，刘晓靖校长对参训教师们提出了三点希望：一是希望他们能够充分运用所学知识，不断提高自己的专业能力和教育教学水平；二是希望他们能够在今后的工作中发挥骨干教师的作用，引领和带动其他教师共同进步；三是希望他们能够继续保持学习状态，不断提高自己的素质和能力，为教育事业做出更大的贡献。

在颁发证书的环节，刘晓靖校长、于春梅校长和盛志媛校长分别向各组组长颁发了证书。这一刻，不仅是对参训教师们辛勤付出的肯定，也是对他们未来发展的鼓励和期许。

雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。师者,以德而耕，收获山河。此次培训活动的开展不仅为参训教师提供了一个学习和交流的平台，也为他们的专业发展和教育教学工作注入了新的动力和活力。相信在未来的教育教学工作中，他们一定会发挥出更大的作用，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。