遵循素养新导向，聚焦课堂提质量。

　　课堂是提高教学质量的主阵地，2022年版《义务教育课程方案》及《义务教育新课程标准》颁布后，“双减” 背景下的全新课堂对各科教学提出了新的要求和目标。为帮助教师充分掌握核心素养在课程与教学中的应用，促进教师素养提升及专业化成长，提高课堂教学实效，全面提升教学质量，二道区实验小学特举办以“构建智慧课堂策略·修炼教师专业素养”为主题的教师培训，本次培训由二道区实验小学主办、吉林省新思路教育发展有限公司承办，并以线上直播的授课形式，且特邀名师，把脉学校教学质量，传授教学智慧，助力教师成长，培训内容精彩纷呈。

　    名师引领促进新课堂，共学共研提升高质量。

　　本次培训特邀长春市基础教育研究中心小学教研室主任，语文教研员，长春市小学语文教学指导委员会主任，长春市小学语文名师工作室主持人，国培计划乡村教育实践导师，统编教材深度解读专家组首席专家肖宇轩主任为二道区实验小学的教师们做关于《素养导向下课堂教学改进策略与路径》的专题培训。

        肖宇轩主任分别以‘从新课标变化看新教学’、‘从赛事反思看教学改进’、‘核心素养与教学改进’、‘学习任务群等多方面展开讲授。

        肖宇轩主任针对核心素养的内涵与特征、核心素养导向下的课程变革都做了详细阐述，并建议教师们要在课程实施上要多采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。并要求参培教师们要立足统编教材，聚焦深度学习，提升自身素养，促进教学质量。

       肖宇轩主任的讲授，让参培的教师们进一步明晰了核心素养与教学的紧密关系，并懂得了教学设计和作业设计的要点及新课标的基本要求，深刻感知新课堂的探索之路任重道远，也必将学以致用，把握新课标内容、践行新课改精神，让核心素养在课堂上落地生根。

       征途漫漫从头越，蓄能扬帆向未来。“双减”政策、新课标、新理念、新课堂，都为教师们提供了更宽广的舞台，同时对教师综合素养也提出了更高的要求和新的挑战。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教师参培进修的意义所在。二道区实验小学教师们定会以本次肖宇轩主任的专题培训为契机，在今后的教学中，将不断研究新课堂，提升素养，深耕教学，潜心研教，勇于实践，优化策略，激起更多智慧的火花，助力二道区实验小学的教学能力与水平大幅进步与提高，为二道区实验小学教学之路再创辉煌。